Artículos de investigación revisados por pares
Kucirkova, N., Gerard, L. & Linn, M. (2021) Diseño de instrucción personalizada: un marco de investigación y diseño, iBritish Journal of Educational Technology, https://doi.org/10.1111/bjet.13119
Kucirkova, N. y Mackey, M. (2020) 'Alfabetizaciones digitales y libros personalizados para niños: localizando el “yo”'. London Review of Education, 18 (2), 151–162.
Kucirkova. N. (2019). El valor de aprendizaje de la personalización en los sistemas de recomendación de lectura para niños, International Journal of Mobile and Blended Learning, 11 (4).
Kucirkova, N. (2018) Un marco de investigación y taxonomía para la personalización en aplicaciones de alfabetización infantil, Educational Media International, Vol55 (3), 255-272.
Kucirkova, N. & Flewitt, R. (2018) El potencial de la personalización digital para mirar al futuro en la lectura de niños pequeños: opiniones de profesionales de la educación y diseñadores de aplicaciones, Desarrollo y cuidado infantil temprano. DOI: https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1458718
Kucirkova, N. & Cremin, T. (2017) Lectura personalizada por placer con bibliotecas digitales: Hacia una pedagogía de la práctica y el diseño, Cambridge Journal of Education, doi: http://dx.doi.org/10.1080/0305764X.2017.1375458
Kucirkova, N. y Littleton, K. (2017). Desarrollar una educación personalizada para las tecnologías móviles personales con la agenda de pluralización. Oxford Review of Education, 1-13.
FitzGerald, E., Kucirkova, N., Jones, A., Cross, S., Ferguson, R., Herodotou, C., Garron, H. y Scanlon, E. (2017). Dimensiones de la personalización en el aprendizaje mejorado por la tecnología: un marco e implicaciones para el diseño. British Journal of Educational Technology, publicado en línea antes de la impresión, DOI: 10.1111 / bjet.12534
Kucirkova, N. (2016) Personalización: una posibilidad teórica para revitalizar el interés de los niños en la lectura de libros de cuentos y facilitar una mayor diversidad de libros, Temas contemporáneos en la primera infancia, 17 (3), 1-16, DOI: 10.1177 / 1463949116660950
Kucirkova, N., Messer, D. y Sheehy, K. (2014) Leer libros personalizados con niños en edad preescolar mejora la adquisición de palabras, primer idioma, 34, 3, 227-243.
Kucirkova, N., Messer, D. y Sheehy, K. (2014) Los efectos de la personalización en el habla espontánea de los niños pequeños durante la lectura de libros compartidos, Journal of Pragmatics, 71, 45–55, doi: http: // dx. doi.org/10.1016/j.pragma.2014.07.007
Kucirkova, N. y Tompkins, V. (2014) La personalización en la conversación emocional entre madre e hijo en tres contextos, desarrollo del lactante y del niño, 23 (2), 153–169.
Kucirkova, N., Messer, D. y Whitelock, D (2012) Padres que leen con sus niños pequeños: el papel de la personalización en la participación de los libros, Journal of Early Childhood Literacy, 13, 4, 445-470.
Kucirkova, N., Messer, D. y Whitelock, D. (2010) Compartir libros personalizados: una solución práctica a los desafíos planteados por las intervenciones de lectura de libros en el hogar, tLiteracy Information and Computer Education, Jo urnal (LICEJ), Volumen 1, Número 1.
Capítulos de libros:
Kucirkova, N. & Sakr, M. (2016) Tecnologías digitales, el aprendizaje de los niños y las dimensiones afectivas de las relaciones familiares en el hogar, En Samantha Punch, Robert M. Vanderbeck y Tracey Skelton (Eds), Families, Intergenerationality, and Peer Group Relations, Springer (1-21).
Kucirkova, N., Messer, D. y Sheehy, K. (2016) Implementación de "La aplicación Our Story" para aumentar las habilidades narrativas de los niños: lecciones aprendidas en un aula de preescolar de inglés. En Edy Veneziano y Ageliki Nicolopoulou (Eds.) Alfabetización narrativa y otras habilidades: Estudios en intervenciones. John Benjamins.
Sakr, M. y Kucirkova, N. (2016) Haciendo el 'aquí' y el 'ahora': Repensar la fotografía digital infantil con conceptos deleuzianos, In Abi Hackett y Lisa Procter y Julie Seymour (eds), Children's Spatialities. Encarnación, emociones y agencia (págs. 54-74). Palgrave Macmillan.
Kucirkova, N (2012) Our Story: una aplicación para crear libros de imágenes digitales. En Brinkmann, E y Valtin, R. (eds) Aprendizaje de lectura y escritura con medios digitales, (págs. 92-102), DGS: Berlín.
